兒童服事園地

2026.3.1 「我要對青少年說一些話。青少年期是從十三歲到十九歲。在十二歲以後，二十歲以前，你有七年的青少年期，這乃是一個人的黃金時期。這七年是黃金年華，極其重要，是人一生決定的因素。在十二歲或以前，你可能一直很隨便、馬虎、無所事事，甚至有點壞。過了十九歲以後，你可能還想要作些壞事，當然那是不正確的。然而，在青少年這七年之中，你不該作任何錯誤的事。你若作了，後果是非常可怕的，也是很冒險的。不要浪費你青少年期的任何一天。每一天、每小時、每一分、每一秒，都必須算得數。我說這話是認真的。」── 為主惜取少年時 親愛的家長們， 青少年屬靈光景的長進，以及他們能健康的成長，不僅在於聚會中的成全，更多時間是在乎他們平常在家中的生活。我們深覺青少年的服事需要藉由服事者與家長們一同來關心並配搭，好使他們每一位在新的學期，都能更加進步。敬邀每一位爸爸媽媽3/1一同分別時間來參加家長座談，進入當前青少年組的負擔，一面為他們禱告，一面也實際的陪伴孩子們的屬靈生活。 親愛的高中生（特別是高三生）， 中午的時間我們邀請竹苗的大專生，來和大家分享大學生活的點點滴滴。除了各個系所/學院的基本介紹，還有大學會遇到的各種挑戰，以及召會生活的豐富。或許青少年對大學都有一種憧憬，但在銜接的過程我們都需要更多尋求主，並保守自己活在基督的身體中。相信大學弟兄姊妹的分享和見證，必定會對大家有很大的益處。 親愛的國中生， 國中生活跟小學時期有很大的差別，相信你們在七、八、九年級，都有各自不同的經歷，不只年紀、身高、智慧漸長，對主耶穌的經歷也越來越多！現在，就是你們成為哥哥姊姊的時候了！呼召國中生們，陪伴小五六的弟妹們，分享國中的召會生活和校園生活，一同歡迎青少年區的新朋友！ 親愛的小五六， 感謝主！恭喜你們長大了，歡迎加入青少年的召會生活～面對新的開始，可能難免會有焦慮、煩惱……別擔心！我們找到了國中生的哥哥姊姊們，分享他們國中的召會生活和校園生活，也會有提問時間，讓大家準備好邁入人生的新階段！ 【時間規劃】 0930~1130 主日聚會 1130~1200 緩衝 1200~1330 分場交通（含午餐） 【國中/小五六座談時間安排】 1200~1215 陸續領便當、吃飯 1215~1225 介紹青少年召會生活（沈立謙、胡承新） 1225~1230 晨興見證（賴...

2026.0111 全召會集中主日兒童服事剪影 地合：中華大學 國際會議廳 兒童服事〔首頁〕

一、負擔的話： 1. 基督是中心，對人的負擔是首要的，教材是憑藉，好教材是需要的，而基督是唯一的中心，經過禱告、消化，讓這些話成為我們裡面活的基督，給孩子的就不是知識道理。 2. 成全教導要有章程、有方向、有步驟，就需要預備系列性教材，才不至於憑情緒或突發奇想。 3. 可以有目的的使用輔助教具，如遊戲、話劇、錄影帶、肢體動作等。 二、主日成全聚會內容分兩部分： 1. 第一部份是詩歌，採取不分班、不分齡乃共同學習追求。 詩歌的來源可由兒童詩歌或補充本詩歌或大本詩歌中選出。以簡單易懂，符合主日成全內容，好記好背、曲調輕快容易朗朗上口、有時配以動作手勢更好。 2. 第二部分是分班、分齡對各種年齡兒童有重點的屬靈傳輸。 而教材是多方的，例如聖經故事、人物介紹、神的創造、基督的救恩、造就故事、福音故事、性格操練、及生活習慣的建立等。 (一) 學齡前 從他們出生開始，就應該有屬靈的照顧，以下是聖經中的實例： (1) 參孫的父親問天使該如何撫養孩子長大，天使告訴他要守拿細耳人的原則：不使不潔之物臨及他， 注意他所吃、所接受、所接觸的東西。（士師記十三張。） (2) 摩西的母親在他是嬰孩時，便傳輸灌注他屬於神選民的觀念，這樣的傳輸不會被摩西在埃及三十五年的教育所取代。 (3) 撒母耳的母親在他斷奶後立刻把他帶到聖殿裡，他所處的環境充滿淫亂、貪污和惡劣。但母親傳輸到他裡面的，使他能抵擋惡劣的環境。 (4) 藉著信心的傳輸使他們成為被分別出來的兒童，與這世代的兒童不同。 (5) 常以生命的方式告訴他們神的應許：你是為著神，不是為著世界的。你是為著神，神的家，並神在地上的旨意。你有一個大家庭，就是召會。 (二) 一年級 (1) 使他們對世界、偶像的事免疫：如聖誕樹、聖誕節、聖誕老人、不吃祭偶像之物、不有分於屬魔鬼的事物等等。把事實告訴他們，使他們看見我們不實行這個，因為神不喜悅。在他們入學之前，使他們免疫。 (2) 告訴他們關於神和召會之事，並神在他們身上的計畫。 (3) 說明神如何愛他們，如何為祂自己創造他們。 (4) 把真理放在他們裡面，將聖經給他們，使他們有得救的智慧。 (三) 二、三年級 (1) 這個年齡有很多情形是會被暴露的，因此要對他們有較確定的限制。 (2) 將十條誡命告訴他們，使他們認識神的律法和標準，神在宇...

一、兒童服事的異象與負擔： 兒童服事的藍圖：「三育」── 家中養育、排中培育、主日教育。家中養育與排中培育是兩個重要的基礎： 1. 藉著家中養育，才能屬靈到家，使兒童過一套的生活，能真實被主得著。 2. 有兒童排的培育，才能成全兒童盡功用，對人有負擔，擴展兒童福音與社區福音。 3. 主日教育的目標： 拔高的成全，包含以下的操練：a. 真理的成全　b. 申言的操練　c. 唱詩、讚美與敬拜的操練。 為銜接至青少年作預備：a. 建立同伴　b. 建立兒童主日分別習慣。 二、「兒童主日成全」的目的： 1. 教導兒童關於神和聖經的事。 2. 藉著落實生活的操練與實行，培養兒童有正確的性格與人性。 3. 協助兒童建立同伴一起追求，並在生活操練與實行上彼此勉勵。 4. 帶領兒童在升上國中之前，能認識神的救恩，並真實得救與受浸歸主。 三、通知與召聚所有的兒童： 1. 準備一份已參加召會聚會之家庭中所有孩子們的姓名和年齡等的基本資料。 2. 挨家發送入學通知，並鼓勵父母們配合： 協助填寫入學確認單。 主日將兒童帶來入學。 一起進入課程負擔或配搭服事兒童。 3. 接觸沒有來（不穩定）的兒童與其父母。 4. 鼓勵兒童帶兒童排中的福音兒童一同來參加。 四、設定一個「開始」的時間： 1. 鼓勵孩子們準時到會，讓小朋友學習先敞開靈，開頭可以藉著「歡唱歡唱」。 2. 看對象合適的分班－如：幼童班及學齡後班。 五、設定一個課程時段： 1. 以階梯式（系列性）明確的課程安排來教導並培養兒童（非隨機、隨性、臨時的安排）： ※以小五六為例： 神如何為著祂的目的創造人，但是因著撒但的試誘，人如何墮落了？ 每一個人是如何需要神和祂在基督裡的救贖？如何進入神的救恩？ 得救以後，如何操練過基督徒的生活？ 2. 目的是幫助兒童建立良好的性格、正確的人性，預備他們成為合乎主用的器皿。 3. 引導所有兒童升上國中之前能真實得救並受浸歸主。 4. 發給一週禱讀、背誦的經節或相關操練、追求的資料（可以配合教材親子手冊）。 六、設定一個講述主題或說故事的時間： 1. 對主題進行引題，以引發兒童的共鳴。 2. 藉著聖經故事認識主題的意義。 3. 藉著性格（繪本）故事，激發兒童願意操練的心志。 4. 講說人物榜樣與適合的傳記故事。 ...

一、負擔的話： 1. 基督是中心，對人的負擔是首要的，教材是憑藉，好教材是需要的，而基督是唯一的中心，經過禱告、消化，讓這些話成為我們裡面活的基督，給孩子的就不是知識道理。 2. 成全教導要有章程、有方向、有步驟，就需要預備系列性教材，才不至於憑情緒或突發奇想。 3. 可以有目的的使用輔助教具，如遊戲、話劇、錄影帶、肢體動作等。 二、主日成全聚會內容分兩部分： 1. 第一部份是詩歌，採取不分班、不分齡乃共同學習追求。 詩歌的來源可由兒童詩歌或補充本詩歌或大本詩歌中選出。以簡單易懂，符合主日成全內容，好記好背、曲調輕快容易朗朗上口、有時配以動作手勢更好。 2. 第二部分是分班、分齡對各種年齡兒童有重點的屬靈傳輸。 而教材是多方的，例如聖經故事、人物介紹、神的創造、基督的救恩、造就故事、福音故事、性格操練、及生活習慣的建立等。 學齡前 從他們出生開始，就應該有屬靈的照顧，以下是聖經中的實例： 參孫的父親問天使該如何撫養孩子長大，天使告訴他要守拿細耳人的原則：不使不潔之物臨及他，注意他所吃、所接受、所接觸的東西。（士師記十三張。） 摩西的母親在他是嬰孩時，便傳輸灌注他屬於神選民的觀念，這樣的傳輸不會被摩西在埃及三十五年的教育所取代。 撒母耳的母親在他斷奶後立刻把他帶到聖殿裡，他所處的環境充滿淫亂、貪污和惡劣。但母親傳輸到他裡面的，使他能抵擋惡劣的環境。 藉著信心的傳輸使他們成為被分別出來的兒童，與這世代的兒童不同。 常以生命的方式告訴他們神的應許：你是為著神，不是為著世界的。你是為著神，神的家，並神在地上的旨意。你有一個大家庭，就是召會。 一年級 使他們對世界、偶像的事免疫：如聖誕樹、聖誕節、聖誕老人、不吃祭偶像之物、不有分於屬魔鬼的事物等等。把事實告訴他們，使他們看見我們不實行這個，因為神不喜悅。在他們入學之前，使他們免疫。 告訴他們關於神和召會之事，並神在他們身上的計畫。 說明神如何愛他們，如何為祂自己創造他們。 把真理放在他們裡面，將聖經給他們，使他們有得救的智慧。 二、三年級 這個年齡有很多情形是會被暴露的，因此要對他們有較確定的限制。 將十條誡命告訴他們，使他們認識神的律法和標準，神在宇宙中的道德律，並教導他們要照著這些話來生活，這將影響他們的為人。 四年級 帶他們認識聖經中正面人物的榜樣，羨慕成...

壹、交通的話 小五、小六主日成全，是銜接青少年重要的憑藉。按著他們生理、心理的成長，我們需要有耐心，逐步的成全與相調，幫助他們一步一步藉著真理，認識神的救恩，使他們有得救的智慧。特別要幫助他們彼此成為過召會生活的同伴，與清心呼求主的人一同追求公義、信、愛、和平。所以團體的相調、帶領也是非常重要。操練靈與操練良心的感覺也很重要，這些都需要在團體中幫助他們一起操練和進入。 貳、教材（一共分為四階段）： 第一階段： 從認識主日、看重主日、分別主日開始 第二階段： 認識主的恢復 第三階段： 靈的認識與操練 第四階段： 健康的話語 說明： 1. 認識主日、看重主日、分別主日開始：基督徒的基本原則。 2. 認識主的恢復：我們是主的恢復，然而我們要恢復什麼？何以稱主的恢復？（摘自健康話語的規範） 3. 「靈」是神創造給我們，印證我們是神的兒女，並且也是唯一可以接觸神的器官，所以認識靈是什麼？以及操練靈是基督徒生命長大的必要條件。（摘自健康話語的規範） 4. 小六的孩子得了合適的成全在於健康的話語，一週一課或是二週一課紮實做到孩子們的裡面為要成全他們成為轉移時代的青年人。請參考健康話語的規範共計四冊合計96課。 5. 附錄:但以理七十個七的解出作神今日的得勝者 參、兒童主日成全的目標： 養成主日聚會分別出來的習慣 從小明白聖經 培養良好的性格 操練過一個健康小神人的生活 為著這些目標，在要來的日子裡，我們將在主日的時段，進行成全教育，一面我們將站在已過階段的服事上有所檢討改進，另一面，為使這個成全更臻完備，在此需要各區弟兄們並家長們有以下的配合： 肆、愛裡的請求 盼望各區的弟兄們並家長們有此共識：更多加強對主日成全的看重。我們不希望在主日的同時段，有其他的活動（例如：要考試了需要用主日的2小時複習功課，參加補習、才藝表演 等）打岔了孩子們受成全的機會，若真有其需要而無法參加主日時，也請事先向服事者有所交通請假，您的看重，將深刻的影響到孩子們對主日的態度。 新竹市召會兒童服事組 首頁 ｜ 主日成全